大学生创新创业与教学改革的研究(2)

三 大学生创业能力的培养

（一）加强高校创新创业教育

在过去的高等教育中，专业知识是贯穿整个教学过程的环节。创新创业教育在很多高校的教学过程中很少涉及甚至没有这一环节。对于高校来说，应当将其作为高校教育中的一个重要环节来开展，高校应该让相关部门为学生们分析当下社会各行业的发展前景，根据往年毕业学生的就业、创业情况进行分析和讲解。针对有创业意向的学生学校可以不定期安排专业老师开设创业的相关课程和讲座，在专业的指导下能够帮助他们对创业树立正确的价值观，能够准确地找准自己团队的定位和未来发展方向。

各高校也应该积极响应国家和各地方政府的号召，上行下效将政府对大学生创业所给予的优惠政策进行落实。高校可以通过创业园区来为他们提供初创时期所必需的办公地点，不定期地促进校企合作单位与大学生初创企业进行交流，为他们提供经营管理和业务上的互助。同时在初期进行融资的过程中，对企业规划等进行一定的专业指导。

高校可以对于有较好创业前景的企业进行资金上的资助，通过出资合作，获取企业的部分股权，加强校企合作的密切程度，帮助创业公司解决部分资金上的问题，并且通过学校也可以获取一定的资源来增强企业的自身实力。在资助的同时，学校也可以获取相应的企业股份，创业公司成功后还能够给学校带来一定的经济效益，最终实现高校和企业的双赢。

（二）加强大学生的综合能力

“天下难事，必作于易；天下大事 必作于细。”我们无论做什么事情都不能急于求成，从小事做起，不断地完成自己设立的小目标，创业不是一朝一夕便可见成效的，无数的小目标终能铸成我们创业之路的成功。在漫长的创业路上就需要创业者们具备良好的领导能力、承担风险能力、专业技术能力等。在创业的过程中难免会遇到各种困难，要具备良好的心理素质控制自己的情绪，避免团队出现负面的情绪。在创业的过程中还需要不断地提高自身能力，积极了解行业前沿技术和发展现状，创业者需要跟着社会发展的趋势走，违背了社会发展的趋势终将得不到消费者的青睐。

（三）加强企业管理能力

一个成功的企业不仅需要有自己的核心产品，要让企业能够健康地成长和发展也需要拥有完善的管理体系。在企业的创始之初，人员较少，管理也相对于比较简单，但也需要一个领导者来指挥和对未来的发展进行决策，科学的管理能够使企业在运行的过程中效率加倍，避免了员工们公众过程中各自协调问题时不必要的浪费。所以在企业创立起就要决定好领导者和自身的管理体系，不管企业是何种运行模式，都需要制定和严格履行企业规定，严格的规定避免了隐藏矛盾的产生，同时也能避免员工的懈怠。

（四）加强课程思政与创新创业的融合

高校在培养大学生们的创新创业能力的同时还应该结合大学生课程思政的建设内容，将课程思政与创新创业相结合。2019年3月，习近平主席在学校思想政治教师座谈会上的讲话着重强调了高校在日常的教学过程中要将立德树人的这一根本任务落到实处，在传授课程知识的同时还需要将课程思政的内容普及化，不再仅仅局限于固定的课程中，更要将思政以一种润物细无声的姿态去融入所有的课程中。在学生们创新创业的过程中，思想政治的教育和学习同样是非常重要的一个环节，在大学生们创新创业的过程中会经历各种困难也会见到社会多姿多彩的一面，如何能够在遇到困难时做到不忘初心坚持奋斗，如何在盈利时坚守本心不骄不躁。这都需要在学生们的前期各门课程的学习过程中老师能够给予正确的引导，以正确的世界观、人生观、价值观去引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。

课程的学习过程就如同学生们创业的经历，其中总会有失败挫折也会有克服困难带来的喜悦，在遇到困难的时候，教师要做的不仅仅是帮他们解决实际的困难，还要教会他们解决问题的方法，未来在学生们创业的过程中，没有人会替他们解决问题，更多的是在他们摸索的过程中独立解决，所以在高校的教学过程中应该慢慢完成从手把手帮助学生解决问题到引导学生如何独立解决问题的一个过程。在课程思政内容的建设中，可以将如何以正确的心态去面对和克服困难加入日常的课程中，培养学生们独立自主的能力。这一方面能力的培养能够为即将创业的学生在未来创业的过程中遇到困难时能够拥有良好的心态去独立面对和解决困难，在创业的成败上能够以正确的心态去接受。

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2021/0715/1547.html