- · 《创新创业理论研究与实[05/28]
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在创新创业视角下谈大学生思想政治教育的创新(3)
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摘要:(三)提供实践平台 要实现思政教育和双创教育的融合发展,就要将双创教育的实践特征融入思政教育的理论教育特征当中,那么高校就应该提供适合教
(三)提供实践平台
要实现思政教育和双创教育的融合发展,就要将双创教育的实践特征融入思政教育的理论教育特征当中,那么高校就应该提供适合教育教学和学生实践的平台。作为学生首先接触到的校级实践平台,各高校应该在这方面多花些心思。比如目前各高校当中比较火热的创新创业社团,学生能够利用课余时间学习相关的双创知识,实践创业活动,这样既锻炼了学生的创造精神,又提高了学生之间的团结协作能力,为学生提前适应社会规则,掌握人际之间的交往关系奠定一定的基础。再比如高校举办的校级创新创业大赛,可以使学生提前适应省级、国家级的创新创业比赛规则和竞赛平台,让学生在实践中掌握方法和思路,形成自己的独特思维方式,提高学生参与比赛的热情和兴趣,养成不怕吃苦、勇敢拼搏、乐于创新、敢于奋斗的精神以及强烈的责任感和团结意识。这样才能使学生成为全面发展的具有创新能力的高素质人才。
(四)构建文化氛围
积极向上的文化氛围是学生培育良好的思想道德素质和文化素养的沃土,也是学生在实践中掌握创新思想和创业能力的最好环境。这个文化氛围是高校经过漫长的建设和经营积累下来,具有自己特征的校园环境和文化建设。如何打好校园文化氛围塑造这张牌,关系到高校在学生素质养成、文化培育、能力提高、思想建设方面能走多远。笔者认为可以通过以下几个方面来提高校园文化氛围在学生思政教育上的作用:(1)通过学校校内宣传平台发挥互联网技术的先进作用。比如可以在校园广播、学校公众号、班级QQ群等社交媒体上宣传典型人物的先进事迹、优秀的个人情怀,同时向全体学生宣扬爱国主义思想、道德法律思想、理想信念思想、创新创造思想等重要内容,以此来提高学生的思想境界和个人感悟以及对国家的归属感;(2)通过向学生展示学校的成长和发展历史,让学生深刻体会到学校从创立到发展再到壮大的艰辛历程,从而激发学生对学校的认同感和归属感;(3)通过邀请知名或具有创新创业经历的校友回校演讲,从而让学生产生更多的共鸣和共情,使学生有身边的榜样可以学习,有身边的目标可以追求,这对于学生可以起到极大的鼓励作用,可以对学生更好地进行培养。
由此可见,传统的思政教育和应时代改革进步要求发展起来的创新创业教育在目标、内容、功能等方面上高度统一,相辅相成。基于创新创业视角研究大学生的思想政治教育,能够将二者的传统优势集合起来,不论对学生个人,还是对社会、国家都具有积极的促进作用,这样的培养方式更符合当前社会对大学生的培养要求,才能够为高等教育改革创新提供必要的、有意义的现实依据。
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文章来源:《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2021/0715/1548.html
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