公安院校通识教育研究

【作者机构】湖北警官学院 【分 类 号】G642 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->高等教育->教学理论、教学法 【关 键 词】公安院校 通识教育 现实困境 优化方式 【基 金】湖北警官学院2019年院级教研重点项目:“公安院校通识教育教学内容与体系建设研究”(项目编号:JYXM2019A04) 【摘 要】在公安院校推行通识教育是高等教育发展的必然。当前,公安院校通识教育存在教育学科目标不统一、教学内容不系统、教学方法较单一等问题。公安院校通识教育面临与职业教育的矛盾、与基础必修课程的矛盾、师资配比的矛盾等。公安院校可从以下几方面着手开展通识教育:优化课程结构,构建完善的通识教育课程内容;优化师资结构,合理利用多样教学资源;优化教学方法,充分调动多样教学手段;优化评价体系,设计合理的质量评价体系。 再议通识教育在新建本科院校中的价值定位 ——基于公安院校通识课程体系研究[J].教育教学论坛,2020,第15期 注重培养学生的完整人格是通识教育的教育理念和价值导向,一些公安院校通过完善教学机构、优化师资队伍、拓展课程内容、完善评价考核机制等方式,逐渐突显出通识教育课程在提升人才价值定位方面的作用,旨使培养的学生完成从专才到人才的转变。 《中外地学比较史》核心通识课程设计与实践[J].现代商贸工业,2020,第13期 概括和总结了课程的建设过程,阐述围绕培养学生使用辩证唯物主义的认识论和方法论,包括自然观和地球观,设计课程内容和选择教学方法,使课程成为学生梳理和提高朴素想象力科学性的有力工具。给学生以科学人思维规律的深层次引导,形成地学全球运动思维,鉴古创新,激发学生探索精神,启迪科学智慧,热爱美好地球。 《水质科学：健康与发展》通识课教学与思考[J].教育教学论坛,2020,第13期 通识教育是为了提升人的综合素质,水质是人体健康与社会发展之本。文章从教学理念、教学内容、教学过程的组织设计、课程考核以及问题的改进等方面,论述了通识课《水质科学:健康与发展》在培养学生的思考能力、逻辑思维辨别能力与博雅通识方面的经验与改进。 “互联网+”背景下的通识教育研究[J].教书育人,2020,第12期 "互联网+"给通识教育带来了诸多机遇:课程资源多样化、优质通识课程共享、打破时空限制等;同时伴随着一些挑战:网络信息良莠不齐、育人功能弱化、碎片化阅读流行等.分析机遇与挑战后提出相应建议. 谈新时代公安院校学生思想工作的着力点[J].科学咨询,2020,第10期 新时代公安院校学生的思想工作要坚持政治建警总领,按照对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的总要求做好学生管理工作。公安院校要重点着力于榜样的引领;着力于军训关键期;着力于学生干部的选拔和培养,以及着力于警务实践。 “课程思政”在通识课中的教学实践 ——以上海大学通识课《植物与人类文明》为例[J].教育教学论坛,2020,第9期 通识教育作为现代大学教育的重要组成部分,要充分发挥其育人的作用,在潜移默化中将知识传授与价值引领融入教书育人的全过程。作为上海大学课程思政建设项目,通识课《植物与人类文明》在建设期间,开展了一系列教学探索和实践,充分挖掘思政元素,进行正确价值引导,注重学生能力培养。 高校生态文明通识教育路径探讨^*[J].高教学刊,2020,第9期 开展生态文明教育是推进生态文明建设和美丽中国建设的必然要求.高校学生是未来我国生态文明建设的主力军和接班人,加强大学生生态文明教育是推进我国生态文明建设顺利进行的根本保证.基于对生态文明内涵的理解,以及对目前我国高校开展生态文明通识教育的研究现状进行归纳和梳理,提出生态文明通识教育应该从生态认知教育、生态法制教育、生态观教育、生态生活方式教育四个方面进行.最后,针对提升高校生态文明通识教育效果提出了几点建议. 高校推广历史通识教育的途径分析[J].文化创新比较研究,2020,第9期 在当前高校发展过程中,对于通识教育越来越重视。历史学科作为人文基础学科,这也使历史通识教育成为高校通识教育的主力,成为培养当代大学生人文素质的主阵地。在高校开展历史通识教育,其对于培养大学生人格、世界观和价值观都具有极为重要的意义。但在当前大部分高校中,历史通识教学的作用还达不到理想的程度,因此需要打破思想观念上的束缚,积极推广历史通识教育,构建完善的历史通识课程体系,从而更好的发挥历史在高校通识教学中的作用。 论公安院校法理学实践教学的新模式[J].法制博览,2020,第9期 法理学在法学的众多专业中是一门十分重要的课程,有利于培养学生个人深厚的理论素养,属于基础性的法学课程。由于法理学知识理论性较强,教师教授起来存在一定难度,而且目前在法理学的教学过程中过分注重对学生灌输专业理论,却忽视了培养学生实战实践能力,在课堂教学中缺乏与学生的交流和互动,使学生对抽象的法理学理论难以理解和把握,不能达到理想的教学成效。本文是以互联网技术快速发展为背景,探讨了开展法理学实践教学的创新模式,希望能起到抛砖引玉的作用。 通识教育视野下的大学体育教学改革探讨^①[J].当代体育科技,2020,第8期 在大学体育教学改革不断推进的背景下,通识教育理念更利于学生综合素质的提高,同时优化互动效果,减轻教师工作压力,各项人才培养计划的实施也将变得异常顺利。通识教育视野下,大学体育课堂教学应该摆脱固有模式,尊重学生的主体意愿,再通过教学内容的补充、教学步骤的简化、教学手段的更新等,妥善解决实际问题,对以满足不同学生个性化的发展需求至关重要。本文对此做了具体的介绍,仅供大家参考与借鉴。

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2020/0528/334.html