新常态下大学生创新创业的法律保障探讨

新常态下，大学生成为特殊的一个群体，他们于互联网背景下成长，涉及信息广泛，接受教育全面，具备良好的创新创业意识。在这种形势下，大学生群体更加乐意于且擅长于进行创新创业，但是大学生社会经验不足，在进行创新创业过程中常常遇到一系列法律问题，从而影响大学生进行自主创业。因此，新常态下高校应该重视大学生自主创业问题，根据当代大学生的实际特征，开设一定的法律课程，帮助大学生有效地进行法律风险防范，为大学生进行自主创新创业奠定基础。

一、新常态下培养大学生创新创业法律保障意识的重要性

（一）促进大学生全面素养提高

大学生阶段培养学生就业能力、创业思想是必要的，就业教育是一种素质教育，也是一种生存、技能和发展教育。大学阶段，正是学生思想、能力、素养全面发展的黄金时期。在这个阶段，高校教师基于就业导向视角展开创新创业教育，不仅能够帮助学生正确地认识就业形势，还能够促进学生正确的就业创业观形成，促进学生形成积极良好的创新创业心态。同时，教师在展开创新创业相关教育时将法律知识与就业教育知识进行联系，能够充分发挥法律课程教育的优势，帮助学生解决就业过程中可能存在的问题，促进大学生就业素质发展，提高大学生全面素养。

（二）提高大学生法律教育意义

大学思政、法律教育工作中，教师应该对就业进行有效分析，引导学生正确的看待就业，促进学生形成一个正确的就业态度，为学生未来进行就业创业做好思想准备。大部分高校教育中，思政教师没有认识到法律教育与就业教育的联系性，他们没有去了解相关的就业知识，忽视了在法律教育过程中渗透就业指导的价值。就业教育基于一定的实践性，教育中需要实现就业指导与法律教育的结合，要求思政教师联系一些实践内容，或是引导学生走入实践社会，使学生从课内学习向课外学习扩展，适当地增加学生社会实践知识，让学生对实践就业知识进行了解，培养学生良好的创业意识。比如，在法律课上，教师引进一些与大学生自主创业相关的法律案例，以此来培大学生的法律保障就业的意识，鼓励学生积极进行就业创新。大学教育的展开，不仅仅是对学生进行知识传授，更多的是要培养学生良好的社会适应能力，为学生未来走入社会、获取工作、进行创业奠定基础。高校教育中将法律教育与创新创业知识进行结合，培养学生良好的法律保障创业思想，提高了法律教育的价值。

（三）培养大学生积极的创业思想

高校思政、法制教育中，教师可以从学生心理角度出发，鼓励学生积极进取，培养学生良好的创业意识。高校教育阶段，学生已经属于半个社会人，开始步入社会。学生在参与社会工作的过程中，不可避免地会遇到打击和挫折，轻则影响学生的积极性，重则打击学生的自信心。高校法制教育过程中，教师对学生进行法律知识引导，引导学生形成法律保障就业的观念，促进学生勇于进取，提高学生的抗压能力。积极乐观的心态形成，可以帮助学生消除颓废的情绪，避免学生冷漠极端的行为出现，促进学生积极地迎接生活、学习、工作的考验，推动学生走向更具有高度的人生，促进大学生积极展开创新创业。

二、高校创新创业教育中引入法律保障知识

（一）引进信息技术，进行法制知识引入

一是利用信息技术构建良好的班级法制氛围。“化育灵魂”为陶冶学生情操，培养高雅志趣，丰富文化内涵，近年来，教育教学中大力推行班级文化，以文“育”人，以文“化”人，收到了良好效果。学校各班结合自身实际，以班级为单位，展开法制教学，构建良好的班级法制氛围。良好的法制氛围对学生的人生观、价值观和世界观的形成有着潜移默化的重要影响，促进学生思想进步、道德形成。创新创业过程中，教师引进信息技术，可以时尚流行的微博、抖音、微信等为辅助教学的工具，引进相关法制知识、法制案件，将创新创业教学与法制教学进行紧密结合，让人耳目一新，营造良好的法制教学气氛，提高学生法律保障就业的意思。比如，在创新创业课堂上，教师利用多媒体引进一些相关的创业法律案件，将法制知识与创业话题紧密地融合在一起，在创新创业课堂上营造良好的法制氛围，促进学生法制保障创新创业思维的形成。

二是利用信息技术进行法律保障创业知识传输。互联网时代，给学生提出了更高要求，同时，也给教学管理、教师教学提出了新的思考。随着移动智能手机与影像传媒技术的深度普及，信息技术普及人们生活各个方面，以微博、微信为代表的信息平台成了传媒领域无法避开的一个课题，其具备的碎片化、交互性与细分化等特点使其成为承载信息且有效传递社会与社交圈信息全新、重要的载体。教师在展开教学活动时，紧跟时代步伐，利用互联网的优势，将信息技术有效利用进教育教学过程，进行教育知识传输，可以辅助教师构建良好的班级文化氛围，提高课程教学效率。比如，学校在展开创新创业教育过程中，可以利用微博、微信公众号等平台，对学生进行法制保障创新创业的相关知识传输，潜移默化地培养大学身法制保障就业的思维，促进大学生法制意识发展。

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2021/0112/694.html