职业教育论文_高职院校创业课程建设的困境与思 - 创新创业理论研究与实践杂志社投稿

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职业教育论文_高职院校创业课程建设的困境与思

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文章目录

一、高职院校的创新创业课程建设的困境

1. 课程体系不够健全

2. 缺乏校企双导师共同培养

3. 创业技能孵化实训基地匮乏

4. 多元评价、综合考核不足

二、高职院校创新创业课程建设的思考

1. 完善创新创业课程体系

2. 培养过程阶梯式植入课程

3. 优化质量保证评价体系

4. 优化授课过程

5. 政校企齐心协力共建“双创”导师库

三、结语

文章摘要:高职院校"双创"课程建设要面向全体学生,培养学生创新精神与意识;面向具有创业潜质的部分学生,培养创业精神与能力;面向具有创业意愿的少数学生,培养创业知识与技能。面对高职院校创业课程建设的困境,要打破传统课程建设方法,发展成为交互式、参与式、思辨式、阶梯式的创新创业课程体系,使学生全面认知创业过程和成功创业的基本要素,培养创业能力和勇气、重点培养学生勇于思考、敢于质疑、敢于创新的意识,创造自身价值及服务社会的责任感。

文章关键词:

论文分类号:G717.38

文章来源：《创新创业理论研究与实践》网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2021/1026/1679.html