山东水利职业学院“六融入”抓好劳动教育

铸魂为重，将劳动教育融入社会实践活动

笃行为先，将劳动教育融入专业实践训练

一是开展环境保洁。将学校校园环境根据各系部所处的范围，划定责任区，每日按时打扫。各班教室、实训场地，由班级安排值日生打扫。学生宿舍由舍员轮流打扫，学生宿管会督促检查，营造勤劳整洁的宿舍文化氛围。二是开展“劳模工匠进校园”活动。先后邀请全国劳动模范贾廷波、全国水利系统劳动模范蔺中运和全国技术能手、齐鲁工匠、山东省五一劳动奖章获得者明阳等5位劳模工匠到校为学生作专题报告，聆听劳模故事、体悟劳模精神。三是学习身边先进典型。利用每周学生团课、主题班会，开展劳动主题系列教育，学习水院学子投身疫情防控第一线的感人故事，学习我校毕业生李栋荣获2022年“山东省五一劳动奖章”的先进事迹，大力宣传劳动者不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品格。

赋能为基，将劳动教育融入校园日常生活

一是充分发挥勤工助学的解困和育人作用，鼓励学生根据自身专长申报勤工助学岗位。先后设立阅览室管理辅助、计算机维修、新媒体运维、工程软件实训室助理、茶园管理等岗位，根据服务质量和效果进行考核、发放工作补助，切实让学生劳有所长、劳有所为、劳有所得。二是组建队伍，利用寒暑假期开展形式多样、丰富多彩的社会实践和志愿服务活动。成立“山水青”青年志愿者服务大队和各系部团总支11支志愿服务团队，围绕国家重大战略组织开展寒暑期“三下乡”社会实践活动，组织青年学子参与党史学习实践团、理论宣讲实践团、推普实践团、乡村振兴实践团、抗“疫”实践团、防“溺”阻泳实践团等九个方面社会实践活动，引导学生深入基层、深入一线，向劳动人民学习，用双脚丈量祖国大地，用双手绘制美好蓝图。

一是编写创新创业教材，融入劳动教育内容。立足学校实际，编写并出版创新创业系列教材，使劳动教育内容更加贴近学生生活、贴近社会实际，拉近了学生与创新创业之间的距离。改革“大学生创新创业训练教程”课程，选用由学校主编的活页式教材《培育就业竞争力》，并将“劳动品质和职业素养的培养”作为其中讲解内容;增设“创新创业实践”选修课程，着重培养学生的创新创业能力和劳动素质。二是以各类创新创业大赛为引擎，激发学生劳动创造力。学校将参加“互联网+”“挑战杯”“创青春”等各类创新创业大赛作为创新创业实战的主战场，以赛促学、以赛促创，初步形成了“十百千万”为特征的创新创业竞赛体系，通过参加各类创新创业大赛实战，学生的创新能力、创造活力、劳动实践能力和就业竞争力得到全面提升。

崇志为要，将劳动教育融入学生创新创业

近年来，山东水利职业学院聚焦劳动育人的目标任务，因地制宜整合育人资源，丰富育人载体，拓展育人路径，将劳动教育不断融入人才培养方案、专业实践训练、思政工作体系、学生创新创业、社会实践活动和校园日常生活之中，逐步形成了“理论+实操”“校内+校外”的劳动育人体系。

大众网·海报新闻记者 杨涛 通讯员 张彩艳 报道

一是根据各专业人才培养目标，把《劳动教育》设为公共基础必修课，优化课程体系。《劳动教育》课一般安排在学生大一第一学期或者第二学期开设，集中进行劳动教育实践，课程时长1周，计1学分，载入学生成绩管理系统。二是配齐配足劳动教育教师队伍。以学生班主任为讲授、指导劳动教育的主体教师，各系部辅导员为辅助，建立数量充足的专兼结合劳动教育教师队伍。三是建立劳动教育质量保证制度。依据专业人才培养目标编制劳动教育课程标准，按照高职院校内部质量保证体系的“八字循环”要求，确保课程实施过程可控、取得实效。充分发挥教学督导的职能作用，对劳动课程实施情况进行常态化督导反馈。把劳动教育纳入学生综合素质考评体系，作为学生评优、奖助学金评定、推优入党等的重要依据。

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/zonghexinwen/2022/0611/1884.html