山东水利职业学院“六融入”抓好劳动教育(2) - 创新创业理论研究与实践杂志社投稿

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山东水利职业学院“六融入”抓好劳动教育(2)

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立德为上，将劳动教育融入思政工作体系

一是各专业严格落实理实教学1:1课时比，着力培养学生动手能力。大力革新教学内容、改革教学模式，减少理论教学比例，增加实操教学比重，通过参与式、体验式、行走式、探讨式等多种教学方式，让学生有一半的学习时间在实训室，把劳动知识传授和技能学习较好地结合起来，使学生在劳动中体验专业，在行走中体验生活。二是以校内外技能赛事平台为依托促进劳动教育。学校实施技能竞赛引领工程，建立国家、省、校三级职业技能竞赛体系，将技能大赛与人才培养各个环节深度融合，为学生专业发展、技能提升和素质培养提供了广阔平台。以赛促教、以赛促练已成为师生自觉，形成比学赶超的机制，培养学生既合作又竞争、既熟练动手又善于动脑的劳动能力。

一是在思想政治理论课程教学过程中突出强调劳动教育。《思想道德与法治》《职业规划与就业指导》等课程中注重讲清我国社会主义劳动制度、劳动法律法规，让学生建立通过诚实劳动、合法劳动获取劳动价值的观念。二是在课程思政中挖掘劳动教育的元素。学校注重将思想价值引领贯穿教育教学全过程，成立了课程思政教学研究中心，引导教师教学要育人为先，善于发掘专业课程中所蕴含的马克思主义辩证唯物主义、历史唯物主义等劳动哲学思想，使学校开设的课程门门有思政，所有教师都能做到人人讲育人，实现所有课程都能承担劳动育人的功能。

善学为本，将劳动教育融入人才培养方案

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