谈高校音乐类学生创新创业教育理念

从创业教育的教育模式来看，创业教育的模式多样化，高校可以根据自己的特色，选择与高等教育渗透型的、结合型的、辐射型的等多种模式。高校音乐类大学生创新创业教育过程中，可以与教育发展与改革项目和措施有机结合起来，同时也可将创业教育灵活的介入各类改革项目和措施当中。从创业教育对象的素质来看，也具有灵活多样性，要求创业者具有良好的个性、创造力和想象力、创新精神和开拓能力。从创业教育的内容和方式来看具有多样性。根据创业教育目标的要求，创业教育内容既要有系统的科学文化知识，也要有各类实用知识；既要有书本上的理论知识，也要有实践操作性的知识；既要有学科性的知识，也要有社会经验、社会规范、社会交往方面的知识。从教育方式来看，有课堂教学、社会实践活动、创业生产操作、经营管理等的学习。

一、知识经济的发展需要高校音乐类学生创业教育理念创新

（一）知识经济发展对创新人才的需求推动创业教育

高校是音乐类人才培养的主要阵地，随着社会经济的不断发展，对音乐类人才需求在不同时期变化也很大。随着社会经济环境的变迁和社会需求的变化，对高等教育培养目标提出了更高的要求。高校在通过发挥科学研究、人才培养和社会服务的职能，推进经济建设和社会进步的同时，也应随着社会生产力和生产关系的发展而相应变革，应在功能定位、运作模式和服务导向方面做出长远的规划。以适应世界经济的发展需求。综观人类社会在进入21世纪以来正在发生着两大根本性的转变，一是工业化社会向知识为基础的社会转变，二是一次性学历教育向终身学习转变。使得高校音乐类人才培养的目标发生重大转变，在新型工业化的产业结构调整和高新技术革命的不断冲击之下，我国高等教育提出全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。在知识经济的今天越来越需要创新人才，在《21世纪高等教育宣言：展望与行动》中提出“高等教育应该主要关心培养创业技能和主动精神”。国外高校提出创业教育，培养学生的创业能力。我国高校应当依据经济发展形势将创业教育确立为新时期音乐类人才培养的重心。

（二）高等教育国际化的发展推动创业教育

从国际上来看，随着创业型经济的发展和供应链全球化的加剧，大力发展高校音乐类大学生创业教育，培养创业人才成为各国教育界的共识。经济合作组织在2001年发表的研究报告《新经济：超越假设》所指出的，创业、创新、信息与通讯技术和人力资本是未来竞争力增强和财富增长的四大驱动力。在联合国教科文组织、经济合作与发展组织的推动下，创业教育已成为一种世界性的教育改革趋势。培养大学生的创业精神。创业教育已成为国际高等教育的新理念。

二、社会创新思潮推动高校音乐类学生创业教育理念创新

创新是一个永恒的主题，又具有时代的特征，我国孔子时代的“告诸往而知来者”、“不愤不启、不悱不发”等都代表了那个时代的社会创新思潮。不同的社会形态对创新人才的素质要求各不相同，这是由各社会形态中的经济与知识所决定的，当前的社会创新思潮已成为社会主导思潮之一。

（一）创新人才需要创新教育

创新教育的本质是培养学生的个性、开创性、创新性和实操性，它不是局限于已给定的理论知识的灌输，而是强调受教育者的创新意识与创新精神的培养，创业能力的提高。高校音乐类学生的专业教育是培养音乐人才的主渠道，是培养创新型人才的主阵地，现行的各类教学计划、人才培养方案是根据专业需求设立的完整体系，高校创新教育不能新建一个体系，而脱离原有的学科体系。而是要将创新教育理念渗透到音乐教育的人才培养方案中，包括音乐理论教学与音乐实践教学全过程之中的教育教学理念与模式。创新教育过程中大学生的创新精神、创业意识和创业能力也会促进音乐专业教育，创新的学好音乐专业知识从而推动学科的发展，更好地推动音乐学科专业与相关行业、产业的发展。由此，音乐教育的基础知识与基本理论是学生创新精神、创业意识与创业能力生成的深层根基。相反，脱离了音乐专业教育的创新教育只能停留在某种技能与操作层面，成为无源之水、无本之木。

（二）创新教育推动培养创业精神的创业教育

创业教育作为高等教育阶段，反映社会经济发展需要的一个新理念，有其自身的规律和特点，是一个有机体系。依据当前高校的教育体系来讲，创业教育是教育教学、学科科研、师资队伍、学生工作、科技产业服务等多方面协调的一项综合性工作。创业教育体现了社会经济发展对人才知识、素质、能力结构的根本性要求。创业教育是基于“把成才选择权交给学生”的教育理念，核心是培养学生的创业能力。这一能力的构成要素主要包含了：创新精神、实践能力、社会适应能力或创业能力。这些都是社会经济发展和时代特色的要求。因此，高校音乐类学生如何适应这一核心理念，构建培养学生创业能力的人才培养体系，成为当前高校深化教学改革的重要教育理念。

文章来源：《创新创业理论研究与实践》 网址: http://www.cxcyllyjysj.cn/qikandaodu/2021/0120/711.html